Aujourd'hui, je vous présente mon fichier de copie sur le thème du Japon. Ce dossier contient exclusivement des textes sur le thème intitulé « Le Japon » que vous pouvez faire copier à vos élèves. Je me suis inspiré des documents de Cenicienta : Ici Il...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [é] et des lettres "é", "er" et "ez". Affiche : Télécharger « Son -é- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -é- lecture.pdf » Trace...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [o] et des lettres "o", "au" et "eau". Affiche : Télécharger « Son -o- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -o- lecture.pdf »...
Domaine(s) : _ Histoire des arts _ Arts visuels Niveau(x) : _ Cycle 3 (CM1-CM2) Objectif(s) principaux: _ Connaître et analyser quelques œuvres de Calder. _ Réaliser un mobile à la manière de Calder. _ Développer l'esprit critique. _ Inventer / réaliser...
Domaine(s) : _ Anglais Niveau(x) : _ Cycle 2 (CE2) _ Cycle 3 (CM1-CM2) Objectif(s) principaux: _ Réagir et dialoguer : -> Utiliser le vocabulaire relatif à Noël. _ Expression écrite : -> Écrire une lettre au Père Noël. _ Comprendre à l'oral : -> Comprendre...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [i] et des lettres "i" et "y". Affiche : Télécharger « Son -i- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -i- lecture.pdf » Trace écrite...
Domaine(s) : _ Histoire des arts _ Arts visuels Niveau(x) : _ Cycle 2 (CE2) _ Cycle 3 (CM1) Objectif(s) principaux: _ Connaître et analyser quelques œuvres de la grotte de Lascaux. _ Réaliser une peinture pariétale comme celles de la grotte de Lascaux....
Domaine(s) : _ Histoire des arts _ Arts visuels Niveau(x) : _ Cycle 3 (CM1-CM2) Objectif(s) principaux: _ Connaître la nature morte. _ Développer l'esprit critique. _ Inventer / réaliser une œuvre. _ Expérimenter des matériaux. _ Constater des effets...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [p] et de la lettre "p". Affiche : Télécharger « Son -p- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner pour lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -p- lecture.pdf » Trace écrite...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [r] et de la lettre "r". Affiche : Télécharger « Son -l- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Son -l- lecture.pdf » Trace écrite :...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [r] et de la lettre "r". Affiche : Télécharger « Son -r- affichage.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -r- lecture.pdf » Trace écrite :...
Bonjour, je poste aujourd'hui les documents en lien avec l'étude du son [a] et de la lettre "a". Affiche : Télécharger « Son -a- affichages.pdf » Fiche de lecture (à donner à lire à la maison avant) : Télécharger « Sons -a- lecture.pdf » Trace écrite...
Domaine(s) : _ Histoire Niveau(x) : _ Cycle 3 (CM1-CM2) Objectif(s) principaux : _ Connaître les traces d'une occupation ancienne du territoire français. _ Comprendre le contexte historique des invasions barbares et leurs conséquences : la fondation des...
Bonjour, voici les différentes dictées regroupées par période. Les dictées appartiennent au thème : le Japon. Chaque dictée est sur un manga différent. Pour la mise en page, je me suis inspiré des différentes dictées comme celle de Mysticlolly. Chaque...
Domaine(s) : _ Histoire des arts _ Arts visuels Niveau(x) : _ Cycle 2 (CE2) _ Cycle 3 (CM1) Objectif(s) principaux: _ Connaître et analyser la mosaïque de Grand. _ Réaliser une mosaïque. _ Développer l'esprit critique. _ Inventer / réaliser une œuvre....
Domaine(s) : _ Français _ Arts visuels _ Numérique Niveau(x) : _ Cycle 3 Objectif(s): _ Rédiger un texte explicatif à l’aide d’un traitement de texte. _ Réemployer les critères de fonctionnement textuel. _ Effectuer des recherches spécifiques à la rubrique...
Domaine(s) : _ Education musicale Niveau(x) : _ Cycle 2 _ Cycle 3 Objectif(s): _ Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. _ Découvrir une musique appartenant à l'histoire et au répertoire...
Domaine(s) : _ Histoire des arts _ Arts visuels Niveau(x) : _ Cycle 3 (CM2) Objectif(s) principaux: _ Étudier une œuvre picturale _Développer l'esprit critique. _ Inventer / réaliser une œuvre. _ Expérimenter des matériaux. Objectifs secondaires : _ Connaître...
Album : KOSHINO Tamio, TAKABATAKE Jun. Qui va là ? . 2004. Mango Jeunesse. Paris Domaine(s) : _ Langage Niveau(x) : _ PS-MS Objectif(s): _ Oser entrer en communication. _ Comprendre et apprendre. _ Comprendre une histoire entendue. _ Découvrir ce que...
Bonjour, suite à une intervention d'un parent au cours de l'année qui est venue nous faire une dégustation de différents miels (ils étaient bons ) et qui est venue présenter le rôle des abeilles et l'origine du miel, j'ai décidé de faire une fiche de...
Bonjour à tous, aujourd'hui je vous présente mon jeu d'anglais que j'ai inventé (totalement improvisé au départ ) et que j'ai nommé : The Group : Dead or Alive . Domaine(s) : _ Anglais Niveau(x) : _ Cycle 2 _ Cycle 3 Objectif(s): _ Compter en anglais...
Domaine(s) : _ Education musicale Niveau(x) : _ Cycle 2 _ Cycle 3 Objectif(s): _ Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. _ Découvrir une musique appartenant à l'histoire et au répertoire...
Bonjour, je vous présente mes leçons et l'évaluation de géographie sur les besoins alimentaires. Domaine(s): Géographie Thème : Thème 3 - Consommer en France Séquence : Besoins alimentaires : agriculture et élevage, importation et exportations. Séances...
Livre : Noune, l'enfant de la Préhistoire (2006), de Gemma Sales et Michel Valdis Domaine(s) : _ Lecture / Littérature Niveau(x) : _ CE2 _ CM1 Objectif(s): _ Découvrir un roman d'aventures de la littérature de jeunesse dont le personnage principal est...
Bonjour, en tant que remplaçant, il nous arrive parfois (je dirais même souvent ) d'effectuer des remplacements (courts en CM2) seulement pour une journée. Dans ce cas, que prévoir à ces élèves qu'on ne connait sans doute pas ? => ON INVENTE UN EXERCICE,...