• Bonjour, en tant que remplaçant, il nous arrive parfois (je dirais même souvent ) d'effectuer des remplacements (courts en CP) seulement pour une journée.
• Dans ce cas, que prévoir à ces élèves qu'on ne connait sans doute pas ?

=> ON INVENTE UN EXERCICE, ON LE FAIT ET ON LE CORRIGE 

Pierre-François Martin Laval, Les Profs (2013)

• Ça serait une solution. Mais je vous propose plutôt ma journée type en CP au cas d'un remplacement au pied levé.
• Cette fiche peut servir et s'adapte durant toute l'année.

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• Remarques :

_ Pour bien lire la fiche : les puces correspondent à une activité à faire au choix parmi d'autres alors que les flèches indiquent une succession d'activités.

_ En mathématiques, les différents types de calculs posés se font à des moments différents de l'année : les 5 additions au début, les 5 soustractions au milieu de l'année et les additions (3 chiffres) à la fin. Bien sûr, cela dépend d'où s'est arrêtée la classe dans laquelle vous remplacez.

_ L'après-midi, j'ai marqué administratif car à chaque fois que j'ai effectué des remplacements courts en cycle 2 et/ou cycle 3, je devais récupérer des papiers. 

_ Pour la lecture, travail sur les documents : j'utilise les livres ou photocopies laissées par l'enseignante absente s"il y en a. Sinon je vous conseille le site Les coccinelles pour l'étude de son.

_ Pour l'écriture, le travail demandé dépendra du son travaillé dans la journée / semaine.

• Annexes :

_ Les maisons de la logique : Aller sur Logiciel éducatif.

_ Pour le pointillisme : au choix parmi les deux dessins suivants 

http://scrapcoloring.fr/texts/pointillisme                               http://www.lecartabledeseverine.fr

_ Pour l'activité de graphisme, j'utilise la même feuille que pour le pointillisme. Mais cette fois, les élèves doivent compléter le dessin à l'aide de figures graphiques (ronds, spirales, hachures ...) mais deux figures graphiques identiques ne peuvent pas être côte à côte.